为持续提升课堂教学质量，深入推进“三风”建设，推动体育教学评价体系向规范化、科学化发展，本学期正式实施体育课“教考分离”改革，并率先在游泳课程中推行。此举旨在突破传统“教考一体”模式可能存在的评分主观性问题，全面提升考核的公平性、客观性与教学质量，促进学生身心全面发展。

本次改革的核心在于实现“教学”与“考核”的权责分离。根据规定，任课教师不得参与所授班级的考核评分。考试前，通过统一抽签方式确定监考教师，确保每位教师仅负责非本人授课班级的考核工作，从而保障评价的独立性与公正性。此外，由体育部负责人及各科室主任组成的巡考组将对考试全过程进行监督，确保流程公开透明。

在考核内容方面，游泳技评考试明确分为“距离达标”与“技术评定”两部分，并配有详细的评分标准，直观体现不同游泳距离与技术动作对应的分值，进一步增强了考核的科学性与可操作性。考试时间统一安排在第16、17周进行，未参加考试的学生可于第18周参加补考。成绩一经录入并由监考教师签字确认，即视为最终结果，任何人不得擅自更改，从制度上确保成绩的严肃性与真实性。

体育部相关负责人表示，“教考分离”不仅是考核方式的调整，更是教学管理机制的系统性革新。该模式有助于激发教师的教学积极性，引导学生更加主动地参与体育锻炼，逐步形成“以测促练、以评促学”的体育育人氛围。

云南财经大学一贯秉持“健康第一，全面发展”的教育理念。此次游泳课“教考分离”改革的顺利实施，标志着学校在构建公正、科学、规范的体育教学评价体系方面迈出关键一步，也为全面提升人才培养质量奠定了坚实基础。